Natürlicher Antrieb

"Kinder erblicken bereits wunderbar vorbereitet das Licht der Welt, und sie haben eine starke Motivation, sich selbst zu bilden. Sie müssen nicht zum Lernen gezwungen werden. Zwang untergräbt sogar ihr natürliches Lernbedürfnis. Was sie brauchen sind Möglichkeiten. Meine Botschaft an die Gesellschaft ist folgende: Wir sollten aufhören, uns um die "Erziehung" der Kinder Gedanken zu machen, und stattdessen darüber nachdenken, wie die Bedingungen gestaltet werden müssen, um das Vermögen eines jeden Kindes zu maximieren, sich selbst zu bilden.

(Peter Gray, PH D, Research Professor of Psychology)

Vertrauen als Basis 

"Die philosophische Grundhaltung ist Vertrauen. Wir glauben, dass man Kindern vertrauen kann und dass sie sich selbst bilden können.  
Du kennst ja die Frage von gut oder schlecht, also sind wir gut oder schlecht geboren? Wir glauben gut und wir glauben, dass wir mit einem natürlichen Überlebenstrieb geboren werden. Wir glauben, dass dies etwas ist, was wir in uns tragen und dass wir über alle Werkzeuge verfügen, um überleben zu können. Wenn Kinder in einer Umgebung aufwachsen, in der Freiheit und Respekt einen hohen Wert darstellen, können sie sich selbst bilden. Sie folgen ihren Impulsen und gehen dem nach, was sie interessiert und was sie machen möchten. Sie wissen was gut für sie ist. Sie werden Erfolg haben. Sie werden überleben."

(Menachem Goren, Staff, Sudbury School Golanhights)

Altersmischung 

"Die „Geheimwaffe“ Altersmischung ist ein Knüller. Sie erhöht das Lern- und das Lehrvermögen an der Schule gewaltig. Sie erschafft eine menschliche Umgebung, die dynamisch ist und der Lebenswirklichkeit entspricht. Die Schule ist oft mit einem Dorf verglichen worden, in dem alle sich mischen, jeder lernt und lehrt und Vorbild ist und hilft und zankt - und seine Rolle im Leben spielt. Ich denke, das ist ein gutes Bild. "

 

(Daniel Greenberg, Endlich frei!)

Wir lassen die Schüler in Ruhe

"Sudbury Valley lässt die Schüler in Ruhe. Punkt. Kein Vielleicht. Keine Ausnahmen. Wir helfen, wenn wir gefragt werden. Wir mischen uns nicht ein. Leute kommen in erster Linie zum Lernen, und das ist was sie tun, jeden Tag, den ganzen Tag." 

 

(Daniel Greenberg, Gründer und Mitarbeiter Sudbury Valley School)

Ich darf meine Interessen leben

"Für mich ist die Schule sehr hilfreich in dem, was sie nicht tut. Sie mischt sich nicht in meine Angelegenheiten ein oder in Dinge, die mich interessieren. Die Schule gibt mir wirklich den Raum mich zu entwickeln, herauszufinden was ich machen möchte und wer ich sein möchte. "

Student, Diabolo Valley School

Das System gibt Sicherheit

"Das System lässt die Kinder sicher fühlen, weil du weisst, es gibt ein ganzes System, das daran arbeitet die Probleme in der Schule zu lösen. Es liegt nicht in den Händen einer einzigen Person, die alles entscheidet. Jeder ist gleichberechtigt. Du kannst immer deine Meinung sagen und gleichzeitig lernst du es auf eine angemessene Art und Weise zu sagen, und an der Diskussion beteiligt zu sein. Dies ist meiner Meinung nach eine wichtige Fähigkeit. Ich mochte es sehr, es war eines meiner Lieblingssachen und ich war sehr involviert."

 

(Danielle, Alumni, Jerusalem Sudbury School)

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